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<title>OuestFrance-Emploi - Formation -  - Sports - Loisirs </title>
<link>http://www.ouestfrance-emploi.com</link>
<language>fr</language>
<copyright>www.ouestfrance-emploi.com</copyright>
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<description>Formation  -   - Sports - Loisirs </description>
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<title>Master Histoire- Sp&#233;cialit&#233; professionnelle: M&#233;diation du Patrimoine en Europe</title>
<link>http://www.ouestfrance-emploi.com/formation/ouest/job/master-histoire-specialite-professionnelle-mediation-du-patrimoine-en-europe_421916.htm?xtor=RSS-85&amp;utm_source=RSS_OFE&amp;utm_medium=RSS&amp;utm_campaign=RSS</link>
<description>Objectifs de la formation
R&#233;pondre aux besoins insatisfaits des collectivit&#233;s locales europ&#233;ennes en termes de valorisation du patrimoine 
Mettre en ad&#233;quation les besoins des collectivit&#233;s et les formations propos&#233;es par les universit&#233;s partenaires 
Elaborer des contenus homog&#232;nes de formation entre les pays afin de contribuer &#224; la mobilit&#233; des professionnels du patrimoine en Europe. 
Chacune des formations nationales a &#233;t&#233; &#233;labor&#233;e en tenant compte des besoins r&#233;els des collectivit&#233;s en termes de valorisation du patrimoine, ce qui garantit la qualit&#233; des formations ainsi qu&#8217;un avenir professionnel certain pour les futurs dipl&#244;m&#233;s qui sauront r&#233;pondre aux besoins des institutions. 

Place de la formation dans l&#8217;offre r&#233;gionale ou nationale
L&#8217;originalit&#233; de cette sp&#233;cialit&#233;  est son envergure europ&#233;enne qui lui assure une position unique au niveau r&#233;gional et national.
L&#8217;aspect europ&#233;en est assur&#233; par :
-la nature des enseignements fondamentaux
-la session de mobilit&#233; qui pr&#233;voit des rencontres de travail entre &#233;tudiants et enseignants des trois universit&#233;s (UNED de Madrid, universit&#233; de Calabre, Rennes2)
-des stages de professionnalisation qui peuvent &#234;tre effectu&#233;s aupr&#232;s des organismes partenaires &#233;trangers
-Suite &#224; plusieurs rencontres cherchant &#224; d&#233;finir pr&#233;cis&#233;ment les champs professionnels couverts par les formations du patrimoine des universit&#233;s de Bretagne sud et de Rennes 2 une convention a &#233;t&#233; sign&#233;e

Liste des activit&#233;s vis&#233;es par le dipl&#244;me 
D&#233;finition de projets de m&#233;diation culturelle en France et en Europe et d&#8217;animation des publics 
Animation d&#8217;activit&#233;s culturelles et p&#233;dagogiques 
D&#233;veloppement et animation des partenariats
Evaluation des projets d&#8217;animation des publics
Activit&#233;s sp&#233;cifiques
Encadrement d&#8217;une &#233;quipe 
Suivi de l&#8217;ex&#233;cution du budget du service 
Formation des guides conf&#233;renciers, des animateurs du patrimoine

Comp&#233;tences Attest&#233;es :

D&#233;finition de projets de m&#233;diation culturelle et d&#8217;animation des publics :

 Recueillir et analyser les informations relatives au patrimoine local 
 Analyser les besoins et les caract&#233;ristiques des diff&#233;rents publics 
 Elaborer les projets d&#8217;activit&#233;s p&#233;dagogiques et de m&#233;diation en fonction des diff&#233;rents     publics 
 Formaliser et chiffrer le projet d&#8217;animation 
 D&#233;finir un dispositif d&#8217;accueil des publics
 Participer au diagnostic de la m&#233;diation culturelle dans la structure

Animation d&#8217;activit&#233;s culturelles et p&#233;dagogiques :

Concevoir, budg&#233;ter et organiser des manifestations culturelles (concerts, conf&#233;rences, expositions, etc.) 
Chercher, s&#233;lectionner et synth&#233;tiser des informations scientifiques et culturelles 
D&#233;velopper et conduire des projets d&#8217;animation prenant en compte une progression p&#233;dagogique 
Construire des circuits, des visites guid&#233;es, des ateliers p&#233;dagogiques de sensibilisation au patrimoine 
Planifier l&#8217;ensemble des actions et &#233;valuer les temps d&#8217;intervention 
Construire un discours adapt&#233; &#224; la sp&#233;cificit&#233; du public cibl&#233; et au nombre de personnes 
Faire appel &#224; des prestataires ext&#233;rieurs 
Cr&#233;er des outils p&#233;dagogiques et des supports de communication (documents papier, audiovisuel, objets, etc.) adapt&#233;s aux publics 
Comprendre et s&#8217;exprimer dans une ou plusieurs langues &#233;trang&#232;res

D&#233;veloppement et animation des partenariats:

Identifier et mobiliser les partenaires strat&#233;giques 
D&#233;velopper des logiques de coproduction de l&#8217;action publique 
Cr&#233;er et organiser la synergie entre partenaires publics et priv&#233;s 
Monter les dossiers partenariaux aux plans technique, administratif et financier

Capacit&#233;s personnelles:

M&#233;diatiser,
&#234;tre &#224; l'&#233;coute des autres,
coordonner des personnes ou des services,
travailler en concertation,
exercer une autorit&#233;,
&#234;tre imaginatif et cr&#233;atif,
actualiser ses connaissances,
s'adapter &#224; l'urgence et &#224; l'impr&#233;vu,
ins&#233;rer des publics en difficult&#233; culturelle,
savoir favoriser le d&#233;veloppement personnel gr&#226;ce &#224; la culture,
avoir un sens de l&#8217;&#233;thique


Champs d&#8217;insertion professionnelle vis&#233;es/types d&#8217;emploi:
Ce professionnel travaille en  entreprise, en associations, en cabinet d&#8217;&#233;tudes, en cabinet de consultants. 
Ce professionnel travaille en institutions publiques ou para publiques : services d&#233;concentr&#233;s de l&#8217;Etat, collectivit&#233;s territoriales, collectivit&#233;s locales, &#233;tablissements publics, soci&#233;t&#233;s d&#8217;&#233;conomie mixt. Il peut &#234;tre au service d&#8217;une association, d&#8217;un &#233;tablissement culturel, d&#8217;un centre culturel, d&#8217;une ville, d&#8217;une entreprise culturelle ou d&#8217;une fondation.  Il peut &#234;tre travailleur ind&#233;pendant.
Ce professionnel peut pr&#233;tendre aux emplois suivants : 
Ing&#233;nieur d&#8217;&#233;tudes, fili&#232;re scientifique et technique. 
Responsable de projets culturels. Attach&#233; de conservation du patrimoine, responsable du service des publics ou du service de m&#233;diation
Assistant de conservation du patrimoine, m&#233;diateur culturel
M&#233;diateur culturel ind&#233;pendant
Professionnel du tourisme
Consultant culturel
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<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 04:00:04 +0100</pubDate>
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<description>Formation  -   - Sports - Loisirs </description>
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<title>Attach&#233; commercial en informatique en alternance</title>
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<description>Vous pr&#233;parez le BTS N&#233;gociation et Relation Client en contrat de professionnalisation. Vous serez form&#233; aux techniques de n&#233;gociation, de prospection et de fid&#233;lisation de la client&#232;le.

Vos missions seront la gestion d'une base prospects, la prospection t&#233;l&#233;phonique, la prise de rendez-vous, la vente aupr&#232;s des professionnels.</description>
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<pubDate>Thu, 03 Jul 2008 16:53:00 +0100</pubDate>
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<description>Formation  -   - Sports - Loisirs </description>
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<title>AGENT de MAINTENANCE en MARINE de PLAISANCE/ contrat de professionnalisation</title>
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<description>1  poste  d'agent de maitenance dans les industries nautiques dans une entreprise de GRANVILLE dans le cadre d'un contrat de professionnalisation 

La formation se compose de 5 modules de formation , le parcours sera n&#233;goci&#233; avec l'entreprise en fonction des comp&#233;tences professionnelles du candidat :

Module 1 : Manutentionner des bateaux de plaisance : Mise &#224; l'eau ou &#224; terre, m&#226;tage et d&#233;m&#226;tage, calage de bateaux de plaisance &#224; voiles ou &#224; moteur - Inventaire (armement et s&#233;curit&#233;) - Protection contre la corrosion &#233;lectrolytique (bateaux construits en composite verre/ polyester)
Module 2 : entretenir et r&#233;parer les coques et les ponts des bateaux de plaisance 
Sur un bateau de plaisance &#224; voile ou &#224; moteur en verre/polyester de longueur moyenne de 6 &#224; 12 m&#232;tres : R&#233;paration des parties endommag&#233;es des coques/ponts - Car&#233;nage et nettoyage de l'ensemble coque/pont - R&#233;novation des panneaux vernis - V&#233;rification, am&#233;lioration ou installation des servitudes de bord - Op&#233;rations simples de maintenance bois 
Module 3 : gr&#233;er et accastiller les bateaux de plaisance: 
Dans le cadre de la livraison d'un bateau neuf ou de la maintenance d'un bateau suivi par le chantier : Pose et entretien de l'accastillage et des gr&#233;ements courants et dormants - R&#233;glage et entretien du syst&#232;me gouvernant, adaptation et v&#233;rification du syst&#232;me de mouillage (&#233;l&#233;ments essentiellement en acier, acier inoxydable, alliage d'aluminium ou bronze) 
Module 4 : Assurer la maintenance m&#233;canique des bateaux de plaisance : Entretien courant et r&#233;alisation 
des hivernages des moteurs hors-bord ou in-bord - V&#233;rification des transmissions en ligne d'arbre - Contr&#244;le de l'&#233;tat du parc batteries - Pose et mise en service des moteurs de petites cylindr&#233;es  
Module 5 : Proc&#233;der &#224; l'entretien et l'extension des circuits &#233;lectriques des bateaux de plaisance: 
Bilans &#233;lectriques - Pose, remplacement ou initialisation (conseil au client) des instruments d'aide &#224; la navigation - R&#233;alisation d'extensions d'installations pour alimenter des appareils suppl&#233;mentaires (guindeaux &#233;lectriques projecteurs de ponts)


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<pubDate>Wed, 02 Jul 2008 11:15:00 +0100</pubDate>
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<description>Formation  -   - Sports - Loisirs </description>
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<title>CONTRAT de PROFESSIONNALISATION</title>
<link>http://www.ouestfrance-emploi.com/formation/ouest/job/contrat-de-professionnalisation_423927.htm?xtor=RSS-85&amp;utm_source=RSS_OFE&amp;utm_medium=RSS&amp;utm_campaign=RSS</link>
<description>Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail permettant de suivre une formation professionnelle en alternance avec un emploi en entreprise.
Son objectif est d'acqu&#233;rir une qualification professionnelle et de favoriser l'insertion et la r&#233;insertion professionnelle.
L'Universit&#233; propose des formations compatibles avec le contrat de professionnalisation.

A QUI S'ADRESSE LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION?
Aux jeunes &#226;g&#233;s de 16 &#224; 25 ans r&#233;volus ainsi qu'aux demandeurs d'emploi &#226;g&#233;s de 26 ans et plus.

UN CONTRAT DE QUEL TYPE?
Il s'agit d'un contrat &#233;crit qui peut &#234;tre:
    - un contrat &#224; dur&#233;e d&#233;termin&#233;e(CDD) d'une dur&#233;e comprise entre 6 et 12 mois.
 ou - un contrat &#224; dur&#233;e ind&#233;termin&#233;e(CDI): dans ce cas, la formation doit commencer en d&#233;but de contrat.Sa dur&#233;e est &#233;galement comprise entre 6 et 12 mois.

NB: le temps consacr&#233; &#224; la formation &#224; l&#8217;Universit&#233; est int&#233;gr&#233; au temps de travail dans l&#8217;entreprise.


STATUT DE L'ETUDIANT?
L&#8217;&#233;tudiant est salari&#233; de l&#8217;entreprise avec laquelle il a sign&#233; un contrat de professionnalisation. Il b&#233;n&#233;ficie &#224; ce titre de l&#8217;ensemble des dispositions l&#233;gislatives, r&#232;glementaires ou conventionnelles applicables aux autre salari&#233;s, dans la mesure o&#249; elles ne sont pas incompatibles avec les exigences de la formation.  

QUELLE REMUNERATION ?
Les salari&#233;s en contrat de professionnalisation per&#231;oivent  une r&#233;mun&#233;ration qui varie entre 55% et 100% du SMIC en fonction de leur  dipl&#244;me et/ou de leur &#226;ge


   



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<pubDate>Tue, 01 Jul 2008 01:00:03 +0100</pubDate>
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